Полезные статьи

Первые шаги в изучении финансовой грамотности дошкольников.

В статье рассматриваются вопросы саморазвития, самообразования педагога. Автором статьи представлена поэтапная технология организации этого процесса. Перечислены все участники образовательного процесса, их функциональные обязанности. Автор перечислил и раскрыл особенности  принципов, по которым реализуется данная технология.

Ключевые слова: самообразование, саморазвитие, технология, принципы, процесс.

В данной статье представлена система работы школы по продвижению чтения через участие взрослых и детей в круглогодичном общешкольном проекте «Книга года». Школа является членом Уральского отделения Русской Ассоциации Чтения с 2016 года.

В статье рассказывается об особенностях  интеграции урочной и внеурочной деятельности как об одном из условий организации проектной и исследовательской деятельности, направленной на всестороннее развитие личности школьника.

В данной статье описываются разнообразные возможности использования тестовых заданий на уроках, приводятся примеры тестов. 

На почве феминизма в науке появляется новое понятие — инклюзивный язык. Единого определения для данного понятия в гендерологии пока не существует, так как термин является новым, дискуссии по поводу его толкования продолжаются. Известно, что истоки инклюзивного языка берут начало в Библии, где данное явление определяется как совокупность языковых средств, позволяющих обозначать объект безотносительно к категории рода. Данная статья рассматривает историю появления понятия инклюзивный язык

В статье речь идет о необходимости работы над произносительно – слуховой культурой младших школьников. Здесь можно познакомиться с направлениями данной работы и функциями ударения. В статье также показана практика работы над ударением в начальной школе.    

Текстовая работа на уроке иностранного языка играет огромную роль при усвоении лексики, при перифразе, создании планов-конспектов, выделении ключевых слов, но зачастую эта работа вызывает сложность у многих учащихся. Чтобы помочь обучающимся, необходимо создать творческую и активную атмосферу на уроке, позволяющей научить работе в «деятельности». Тем самым, очевиден тот факт, что эффективность и продуктивность текстовой работы неплохо достигается путем использования приемов АМО. В данной статье речь пойдет о наиболее ярких приемах, которые мы используем при работе с текстами.

  Статья представляет собой размышления и выводы из опыта работы педагогов МБОУ г. Кургана «Средняя общеобразовательная школа № 36», работающих над проблемой формирования читательской компетенции обучающихся в урочной деятельности. Цель статьи – привлечь внимание к проблеме чтения и формирования умений, обучающихся работать с текстом.  В статье представлены наблюдения, выводы и рекомендации по формированию читательской компетенции, работе с текстом на уроке. Даются примерные формы работы с текстом для формирования универсальных общеучебных умений и навыков.

Информационно — коммуникативная технология является самым современным инструментом для сбора и обработки информации, ИКТ дают возможность повысить качество обучения и сформировать информационную компетентность детей, помогают ориентироваться в источниках информации и делать выводы, задавать вопросы на интересующую тему, проявлять творчество.

Доказано, что люди лучше усваивают то, что обсуждают с другими. Именно, эти возможности предоставляю своим учащимся, используя на уроках технологию Интеллект-карт. Она помогает мне осуществлять системно-деятельностный подход на различных уроках и формирует критическое мышление младших школьников.

В данной статье представлен опыт внедрения в образовательный процесс научно-исследовательской деятельности, способствующей развитию одаренных обучающихся.

Одним из направлений научно-исследовательской деятельности обучающихся является подготовка к научно-практической конференции. Они дают возможность раскрыться одаренной личности, расширить знания по предметы, раскрыть мировоззренческие позиции.

Курс отечественной истории является одним из основных школьных курсов, создающих условия для формирования чувства патриотизма и гражданского мировоззрения. Автор в своей статье описывает способы организации учебного процесса на уроках истории, различные методы и  средства, помогающие привить     учащимся чувство любви  к Родине,  своему городу, семье.

В данной статье описываются условия, методы, формы профориентационной работы в начальных классах. А также инновационная деятельность.