Международный конкурс по литературе для детей с ОВЗ «Отгадай, кто я таков!»

Сказки полны чудес и волшебства, они развивают воображение, учат сочувствию. Добрые, мудрые и красивые сказки пробуждают в каждом человеке всё самое лучшее. Добро пожаловать в этот удивительный, волшебный и неповторимый мир сказок, в котором звери разговаривают, а люди понимают язык животных, герои отправляются в дальние странствия, где их подстерегает множество испытаний: борьба с чудищами, злыми духами, спасение принцесс, сложные загадки и многое другое!

В этом учебном году конкурс по Литературе для детей с ОВЗ «Отгадай, кто я таков!» посвящён волшебному миру сказок и проводится по следующим темам:

Детский сад

1. Сказочные герои.

2. Сюжеты любимых сказок.

3. Сказочные атрибуты.

4. Русские народные сказки.

1-4 классы

1. Сказочные герои.

2. Сюжеты любимых сказок.

3. Сказочные атрибуты.

4. Сказки народов мира.

5. Сказочная мораль.

5-11 классы

1. Сказочные герои.

2. Сюжеты любимых сказок.

3. Сказочные атрибуты.

4. Сказки народов мира и авторские сказки.

5. Сказочная мораль.

6. Виды сказок.

7. Великие сказочники.

Особенности конкурса:

* Конкурс проводится для возрастных категорий: детский сад, 1-4, 5-8, 9-11 классы.

* Конкурсные задания внутри каждой возрастной категории разбиты на несколько частей по сложности заданий. Участник вправе выбрать тот уровень сложности, который ему подходит. Также Центр «Снейл» рекомендует:

     — Задания части A+D выполнять обучающимся коррекционных школ VIII вида.

     — Задания частей А+B+D и A+B+C+D выполнять обучающимся коррекционных школ I-VII видов.

* Итоги конкурса подводятся по каждой возрастной категории и каждому уровню сложности в отдельности.

* В оформлении конкурсных работ участникам могут помогать взрослые.

* Задания в каждой возрастной категории разрабатываются с учетом общеинтеллектуальных способностей детей. При создании конкурсных заданий учитывается временной промежуток, отведённый на их выполнение, — 7 дней.

* Для каждого конкурсного задания определено среднее время его выполнения, что поможет участнику выбрать индивидуальный темп выполнения конкурсных заданий: сразу выполнить все конкурсные задания или разделить выполнение заданий на несколько дней.

* Задания конкурса повышают мотивацию к изучению предметной области «Литература».

* Конкурс предусматривает самостоятельную работу с дополнительной литературой и интернет-источниками.

* Конкурс развивает УУД: поиск и выделение информации, построение речевого высказывания, выбор эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий, применение методов информационного поиска. 

• Проведение
• Условия
  участия
• Награждение
• Архив
  конкурса