Октябрь 2026
Автор: Игумнова Наталья Евгеньевна, учитель начальных классов МОУ СОШ №43 г. Борзя, Забайкальский край
Казачество - одна из самобытных этносоциальных групп русского народа. Особая роль складывания русской культурной традиции в Забайкалье принадлежит казачеству. Появление и развитие забайкальского казачества связано с геополитическими, экономическими, этническими особенностями приграничной территории России.
Казачество – это уникальное культурное явление, имеющие глубокие корни в истории России и богатую палитру традиций и обычаев. Сохранение и популяризация казачьей культуры среди подрастающего поколения является первостепенной задачей образовательных организаций, так как край – казачий и важно, чтобы дети помнили историю, традиции своих предков.
Содержанием уроков литературы становится содружество искусств – поэзии и живописи Забайкальского края. Изучение региональной литературы ориентированы на воспитание у обучающихся интереса к ценностям, на создание творческих ситуаций. На уроке выявляются межтекстовые связи, урок расширяется до художественного пространства, что даёт возможность обучающимся понять, как литература взаимодействует на воспитание. Ценностный подход при изучении региональной литературы потребовал включения в учебный процесс культурных реалий, обладающих ценностным потенциалом, формирующим у детей ценностные представления о красоте, добре и любви к малой родине. Проследить историю Казачества в Забайкалье, через изучение книги «Даурия» Константина Фёдоровича Седых на примере героев книги «Даурия» Константина Фёдоровича Седых, показать жизнь, быт и обычаи Забайкальских Казаков, проследить, как повлияло Казачество на историю Забайкалья. Роман известного русского писателя Константина Федоровича Седых "Даурия" рассказывает о жизни сибирского казачества. Действие романа происходит в небольшом поселке Забайкалья. У каждой семьи за плечами своя история, на много поколений назад связанная и любовью, и верой, и кровью. История Забайкальских казаков неразрывно связана с историей нашей родины. Занимательными краеведческими элементами жизни казачества может похвастаться данный роман. Казак – это защитник, казак – бесстрашный воин, казак – это крестьянин, земледелец… казак – герой народных песен.
Важным аспектом воспитания является приобщение детей к казачьим традициям трудолюбия, взаимопомощи и уважения к старшим. В сюжетно-ролевой игре дети знакомятся с казачьими песнями, танцами, играми и обрядами способствует духовно-нравственному воспитанию. Участие в народных гуляньях, праздниках и театрализованных представлениях позволяет детям окунуться в атмосферу казачьей жизни, почувствовать себя частью большой и дружной семьи. Разучивание произведения фольклора: песни, сказки, пословицы и поговорки, отражающие мудрость и дух народа. Использование театрализованных представлений, помогают увидеть и почувствовать атмосферу казачьей жизни. Дети имеют возможность погружения в традиционную культуру прошлого в ходе проведения конкурсов, ярмарок. Рассказы о героическом прошлом казачества, о подвигах предков, о защите родной земли формируют у детей чувство гордости за многовековую историю, воспитывают любовь к Родине и готовность к ее защите.
Культура и народный быт обладают глубокой преемственностью. Шагнуть вперёд можно только тогда, когда отталкиваешься от чего-то, движение от ничего и или из ничего невозможно. В прошлом мы черпаем свои духовные силы, чтобы совершенствовать будущее.
Содержанием уроков литературы становится содружество искусств – поэзии и живописи Забайкальского края. Изучение региональной литературы ориентированы на воспитание у обучающихся интереса к ценностям, на создание творческих ситуаций. На уроке выявляются межтекстовые связи, урок расширяется до художественного пространства, что даёт возможность обучающимся понять, как литература взаимодействует на воспитание. Ценностный подход при изучении региональной литературы потребовал включения в учебный процесс культурных реалий, обладающих ценностным потенциалом, формирующим у детей ценностные представления о красоте, добре и любви к малой родине. Проследить историю Казачества в Забайкалье, через изучение книги «Даурия» Константина Фёдоровича Седых на примере героев книги «Даурия» Константина Фёдоровича Седых, показать жизнь, быт и обычаи Забайкальских Казаков, проследить, как повлияло Казачество на историю Забайкалья. Роман известного русского писателя Константина Федоровича Седых "Даурия" рассказывает о жизни сибирского казачества. Действие романа происходит в небольшом поселке Забайкалья. У каждой семьи за плечами своя история, на много поколений назад связанная и любовью, и верой, и кровью. История Забайкальских казаков неразрывно связана с историей нашей родины. Занимательными краеведческими элементами жизни казачества может похвастаться данный роман. Казак – это защитник, казак – бесстрашный воин, казак – это крестьянин, земледелец… казак – герой народных песен. [3 ]
Педагогическая система казачества включала совокупность прикладных знаний, накопленных казаками и передаваемых молодому поколению, формирование личности казака через изучение фольклора, преданий, вовлечение молодежи в социальную практику (игры, творчество), систему духовно-нравственных ценностей. [7 ]. Педагогика казачества реализовывалась через воспитания: семья, казаки-наставники, казачье войско. Основой педагогической системы казаков является идея, пронизывающая весь уклад жизни казачества: «Казаком нужно родиться! Казаком нужно стать! Казаком нужно быть!»
Важным аспектом воспитания является приобщение детей к казачьим традициям трудолюбия, взаимопомощи и уважения к старшим. В сюжетно-ролевой игре дети знакомятся с казачьими песнями, танцами, играми и обрядами способствует духовно-нравственному воспитанию. Участие в народных гуляньях, праздниках и театрализованных представлениях позволяет детям окунуться в атмосферу казачьей жизни, почувствовать себя частью большой и дружной семьи. Разучивание произведения фольклора: песни, сказки, пословицы и поговорки, отражающие мудрость и дух народа. Использование театрализованных представлений, помогают увидеть и почувствовать атмосферу казачьей жизни. Дети имеют возможность погружения в традиционную культуру прошлого в ходе проведения конкурсов, ярмарок. Рассказы о героическом прошлом казачества, о подвигах предков, о защите родной земли формируют у детей чувство гордости за многовековую историю, воспитывают любовь к Родине и готовность к ее защите.
Культура и народный быт обладают глубокой преемственностью. Шагнуть вперёд можно только тогда, когда отталкиваешься от чего-то, движение от ничего и или из ничего невозможно. В прошлом мы черпаем свои духовные силы, чтобы совершенствовать будущее.
Список использованной литературы.
1. Фольклор Забайкалья. https://ru.wikipedia.org/wiki/
2. Представители фольклора. http://safe-rgs.ru/4342-russkie-starinnye-predaniya-v-yugo-zapadnom-zabaykale.html
3. Энциклопедия Забайкалья. https://zemlya-chita.ru/mify-i-legendy-zabajkalskoj-rybalki
4. Указ Президента РФ от 9 августа 2020 года №505 (с изменениями на 16 сентября 2024 года) https://base.garant.ru/74484683/
5. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408892634/
6. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408892634/
7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования от 31 мая 2021 г. N 286 https://maoush60.gosuslugi.ru/netcat_files/33/46/FGOS_NOO.pdf
