Октябрь 2026
Автор: Силютина Екатерина Игоревна, учитель иностранного языка МБОУ «СШ №7» г. Смоленск, Смоленская область
Тема урока: Традиции России: погружение в культурное наследие
Цель урока: Познакомить обучающихся с традициями России через призму английского языка и культуры, развивая навыки межкультурного общения и творческого мышления.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер или ноутбук, презентация, аудиозаписи русских народных песен, видеоматериалы, материалы для проектной работы.
Ход урока:
1. Вводная часть (5 минуты)
Ø Приветствие на английском языке.
Ø Краткое объяснение целей урока.
Ø Мотивационная беседа: почему важно знать традиции других народов?
2. Теоретическая часть (5 минут)
Ø Лекция учителя о важности сохранения традиций в России.
Ø Обсуждение ключевых русских традиций (Масленица, Пасха, Рождество, чаепитие с самоваром и др.).
3. Практическая часть (10 минут)
Ø Просмотр презентации: фрагменты русских народных праздников (Масленица, Пасха, Рождество).
Ø Аудирование: прослушивание русских народных песен на английском языке (если возможно, с переводом), во время просмотра презентации.
4. Творческая часть ( 15 минут)
Ø Ролевая игра: обучающиеся делятся на группы и готовят мини-рассказы о традициях России, используя английские слова и выражения для описания.
5. Рефлексия (5 минут)
Ø Обсуждение урока: что нового узнали, какие моменты понравились, что хотели бы узнать больше.
Ø Заключительное слово учителя, подведение итогов, благодарность за активное участие.
Дополнительные задания:
- Написать эссе на английском языке о значении традиций для России.
- Подготовить викторину о русских традициях для следующего занятия на английском языке
1. Что такое традиция? Дети предлагают варианты на английском языке. Дайте определение: традиция — это то, что передаётся от одного поколения к другому. Приведите примеры из жизни детей: семейные праздники, ритуалы, привычки. Показать слайд из презентации «Русский народный костюм — часть материальной культуры. Обратите внимание на вышивку: многие узоры — не просто декор, а символы-обереги (солнце, земля, вода)»
Задание: попросите детей найти и назвать элементы костюма (сарафан, кокошник, рубаха-косоворотка). Обсудите, для каких случаев их надевали (праздник, свадьба) на английском языке.
Масленица — проводы зимы. Каждый день недели имел своё название: «Встреча», «Заигрыши», «Лакомка», «Широкий четверг», «Тёщины вечерки», «Золовкины посиделки», «Прощёное воскресенье». Главная традиция — печь блины (символ солнца), а в конце — сжигать чучело Масленицы.
Задание: попросите детей найти и назвать элементы праздника Масленицы в России на английском языке. Составить мини-рассказ.
Пасха — главный церковный праздник. Традиции: красить и расписывать яйца, печь куличи, обмениваться подарками.
Задание: попросите детей найти и назвать элементы праздника Пасхи в России на английском языке.
Рождество — время колядок: дети и взрослые ходили по домам, пели праздничные песни и получали угощения.
Задание: попросите детей найти и назвать элементы празднования Рождества в России на английском языке.
Ролевая игра: обучающиеся делятся на группы и готовят мини-рассказы о традициях России, используя английские слова и выражения для описания.
Группа 1: «Встреча гостя на Рождество»
Роли: хозяин, хозяйка, гость, ребёнок. Цель: отработать приветствия, приглашение к столу, объяснение обычая «хлеб‑соль». Фразы-опоры:
- Welcome to our home!
- Here is bread and salt — it’s a Russian tradition.
- Please, have some tea.
- We do this to show respect and friendship.
Группа 2: «Масленица: объясняем иностранцу»
Роли: гид, турист 1, турист 2, турист 3, местный житель. Цель: рассказать о празднике простыми предложениями, отвечать на вопросы. Фразы-опоры:
- Maslenitsa is a festival to say goodbye to winter.
- People eat pancakes because they look like the sun.
- On Sunday we burn a scarecrow — it means “goodbye to winter”.
- What would you like to try?
Группа 3: «Пасха в моей семье»
Роли: ребёнок, мама, бабушка, друг по переписке. Цель: говорить о личных традициях, использовать Present Simple и слова family, tradition, usually. Фразы-опоры:
- In my family we always paint eggs.
- My grandmother bakes a kulich.
- We say “Christ is risen!” — “Truly He is risen!”.
- Do you have special Easter traditions?
1. Дайте чёткие инструкции на английском. Например: «Choose a tradition. Decide who speaks first. Use 4–6 sentences. Add 2 questions for the audience».
2. Ограничьте время. 5 минут на подготовку, 2–3 минуты на выступление. Это учит формулировать главное.
3. Используйте карточки‑подсказки. На одной стороне — тема (Maslenitsa), на другой — 3–4 ключевые фразы и 1 вопрос.
4. Сделайте простую шкалу оценки. Например: 1 балл — все говорили, 1 балл — использовали 3 новые фразы, 1 балл — ответили на вопрос класса.
Этот урок поможет обучающимся не только расширить свои знания о традициях России, но и развить навыки межкультурной коммуникации, а также улучшить свои знания английского языка в контексте культурного обмена.
