Октябрь 2026
Автор: Рыбалкина Елена Олеговна, учитель начальных классов МБОУ «Татарская СОШ им. Героя России Михеева А.И.» с. Татарка, Омская область
Россия — многонациональная страна, в которой рядом живут люди с разными родными языками, семейными историями, музыкальными и художественными традициями. Начальная школа — важное пространство, где ребёнок учится замечать это разнообразие без противопоставления и оценочных ярлыков. Музыка, стихи, совместная деятельность позволяют говорить о культурном наследии доступно и наглядно.
Музыкально-литературная гостиная объединяет классные коллективы в общий праздник. Участники знакомятся с разными народами, населяющими нашу многонациональную страну, через музыкальные, танцевальные и стихотворные произведения. Основной акцент — взаимное уважение, дружба, сотрудничество и бережное отношение к культурному наследию народов России.
Цель внеклассного мероприятия: создать условия для формирования у младших школьников уважительного интереса к культурному многообразию народов России и осознания ценности дружбы, сотрудничества и общего культурного пространства страны.
Задачи внеклассного мероприятия:
· расширить представления детей о языках, музыке и традициях народов России;
· формировать навыки сотрудничества при подготовке выступления, коллективной игры и общего творческого продукта;
· поддержать эмоционально-положительное отношение к родному краю и культурному наследию страны;
· создать условия для творческого самовыражения детей средствами слова, музыки, движения.
Вид деятельности: внеклассное мероприятие.
Направление: духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое.
Форма: музыкально – литературная гостиная.
Тема: «Звуки России: единство и дружба»
Обучающиеся: 1-4 классы.
Ресурсы:
демонстрационные: компьютер, мультимедиа проектор, экран, акустическая система, презентация (видеоматериал, музыкальный материал)
раздаточный: карточки с заданиями для классов (разучить стихотворение и танец об одном из народов России, подготовить её к выступлению, обеспечить сопровождающую постановку к данной композиции)
Организация пространства: групповая (классные коллективы)
