Название: План-конспект урока на тему: Программное обеспечение ПК. О системном программном обеспечении и системах программирования.

Предмет: Информатика и ИКТ

Класс: 7

Тема: Компьютер: устройство и программное обеспечение.

Аннотация: Урок нацелен на формирование понятий о системном программном обеспечении (далее ПО) и о системах программирования. 

Все обучающиеся получают инструкцию для доступа на сайт http://onlinetestpad.com/ru, который является площадкой для проведения урока, построенного в виде диалога персонажа-смайлика и обучающегося. 

Задачи урока:

Образовательная – получить преставление о составе программного обеспечения компьютера: назначении системного ПО, назначение ОС и программ, которые относятся к системному ПО; назначении программ, которые относятся к прикладному ПО; назначение систем программирования.

Развивающая – развить информационную культуру и умения определять, к какому программному обеспечению относится конкретная программа, развить навык работы с ЭОР. 

Воспитательная – воспитывать культуру работы в парах; воспитывать информационную культуру. 

Тип урока: изучение нового материала. 

1. Организационный этап. Ребята, все вы умеете работать на сайте onlinetestpad.com. Я попрошу вас зайти в раздел «Тесты по информатике для 7 класса» и найти тест с пометкой «новый». Урок необычный, но поэтому внимательно читайте инструкцию и приступайте к работе! Удачи вам!

Инструкция к тесту: «Это тест необычный, он ОБУЧАЮЩИЙ, по итогу которого вы узнаете, что такое:

— структура программного обеспечения компьютера;

— понятие и термины: программное обеспечение (ПО), базовое ПО, системное ПО, операционная система, интерфейс, драйвер, утилиты, прикладное ПО, системы программирования; пользовательский интерфейс.

Научитесь:

— отделять задачи системного характера от задач прикладного характера;

— понимать с помощью каких программных средств какие информационные задачи можно решать.

Но для начала давайте знакомиться. КАК ВАС ЗОВУТ?»

На этом шаге обучающийся вводит свои фамилию и имя в поле регистрации. 

«ПРИВЕТ, А Я СМАЙЛИК) вместе со мной вы познакомитесь с новой темой.

2. Изучение нового материала.

Итак, что же такое программное обеспечение?

Загляни на 56 страницу учебника. О чем нам говорит собачка?» (Выбрать правильный ответ)

Программное обеспечение — это

— программное ПО;

— совокупность программ, которые хранятся на всех устройствах долговременной памяти компьютера;

— множество команд, расположенных в последовательных ячейках памяти.

Следующая страница теста.

«Итак, программное обеспечение (ПО) — это совокупность программ, которые хранятся на всех устройствах долговременной памяти компьютера.

Запиши это определение в свою тетрадь, и покажите учителю выполненную работу.

А теперь разберем: на какие типы делится программного обеспечения.

прочитай пункт учебника ТИПЫ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ и выбери подходящие типы»

— системное ПО

— дискретное ПО

— прикладное ПО

— системы программирования

— декларативное ПО

Выполни следующее задание:

Установить соответствие между примером программы и типом ПО» 

 

Следующая страница теста.

«Молодцы!

А теперь мы переходим к следующему параграфу на стр. 59 вашего учебника, загляните туда!

Что же такое Операционная система (ОС)? Выбери правильный ответ и запиши определение в тетрадь!

— это совокупность программ, управляющих оперативной памятью, процессором, внешними устройствами и файлами, а также ведущих диалог с пользователем

— это совокупность программ, которые хранятся на всех устройствах долговременной памяти компьютера.

— множество команд, расположенных в последовательных ячейках памяти

Выбери из предложенного списка примеры ОС

• Windows

• Microsoft Office

• Linux

• Mac OS

• Microsoft Word

Следующая страница теста.

Читайте далее пункт про интерактивный режим и заполните пропуски»

ОС общается с пользователем через определенную диалоговую «…». Такой режим называется «…»  режимом или «…»  режимом.

«Прочитай следующий пункт учебника и. Ответь на вопрос, что такое вирус?

— это вредоносное ПОЖ;

— вредоносный программный код, способный нанести ущерб данным на компьютере или вывести его из строя;

— нелицензированное программное обеспечение».

«Что является инструментом для борьбы с вирусом? «…

Следующая страница теста. 

«Прочитай пункт учебника про системы программирования и ответь на вопрос: кто с ним работает?»

«Как ты думаешь — для чего нужны системы программирования?»

— для создания вирусов

— для создания компьютерных программ

— для работы на компьютере

«Вы здорово потрудились! Спасибо за работу! А теперь садитесь за парты и готовьте свои вопросы для учителя, если что-то осталось непонятным.

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!»

3. Итог урока

Обучающиеся, которые справились с тестом раньше остальных, получают задание: с помощью учебника и конспекта подготовить свои тестовые вопросы по новому материалу и записывают их на чистых листиках, которые выкладываются на столе учителя в перевернутом виде так, чтобы было не видно текста. После того, кок основная масса заканчивает работу. Проводится мини-опрос по только что заготовленным листикам с вопросами. Проверяют правильность ответов непосредственно автор вопроса. 

Стр. 56-61 учебника, изучить конспект.

На чистых листочках анонимно обучающимся предлагается ответить на следующие вопросы:

-что на уроке было самое интересное?

-что было самым сложным?

-хочется ли тебе еще раз поучаствовать в уроке такого формата?

Ответы позволяют каждому проанализировать свою работу, а учителю сделать выводы об организации урока такого типа в определённом классе.

Библиографический список

1. Информатика и ИКТ. Учебник для 7 класса. Семакин И.Г., Залогова Л.А. и др.–М.: БИНОМ, 3-е издание, 2014.

2. Цифровые образовательные разработки из Единой Коллекции; 

3. Сборник дидактических материалов для текущего контроля результатов обучения по информатике и ИКТ в основной школе Овчинникова Г.Н., Перескокова О.И., Ромашкина Т.В., Семакин И.Г.

4. Информатика: методическое пособие для 7–9 классов, Семакин И. Г.

5. Ссылка на тест: http://onlinetestpad.com/ru/test/50186-urok-na-temu-programmnoe-obespechenie-pk-o-sistemnom-po-i-sistemakh-program