Погодин Владимир Николаевич,
учитель информатики
ОАНО «Новая школа»
г. Москва

Google Класс для педагога: бери и делай

Google Класс сегодня — бесплатный, мощный и динамично развивающийся инструмент для поддержки уроков, внеурочной деятельности и дополнительного образования. Вместе с возможностями документов Google этот инструмент действительно может облегчить работу учителей самых разных предметов. О практике использования Google Класс на уроках, конкретных педагогических кейсах и организации учебной работы с помощью Google Класс — этот вебинар.

Климович Людмила Александровна, 
начальник отдела менеджмента качества образования
БУ ВО СурГУ
г. Сургут, ХМАО-Югра

Логика формальная, неформальная, нестандартная

В ходе вебинара обсудим как определяется логика в разных предметных областях. Для чего нужно изучать логику. Рассмотрим примеры применения логики.

Рождественская Людмила Викторовна,
образовательный технолог
TKVG
г. Таллинн, Эстонская Республика

Цифровая математика в TeacherDesmos

При всем изобилии появляющихся цифровых решений для преподавания математики, в том числе, электронных учебников, актуальным остается запрос на новые сервисы и "нетестовые" задания. Такие возможности предоставляет cреда управления классом TeacherDesmos и встроенный в нее графический онлайн-калькулятор Desmos. О том, какой может быть школьная математика с использованием этих двух сред, вы узнаете, посетив вебинар. Он может быть интересен для школьных учителей математики, а также педагогов, работающих в дополнительном и дистанционном обучении.

Орешко Марина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Мурманский политехнический лицей»
г. Мурманск

Необычные учебные форматы: от комиксов до саундтреков 

Форматы меняются, в том числе и в работе с использованием информационных технологий. Если раньше традиционно использовались презентации и викторины, то теперь арсенал учебных и библиотечных форматов расширился и практически любой онлайн-сервис можно использовать на ниве библиотечной или педагогической. О некоторых необычных учебных форматах и пойдет речь на вебинаре.

Климович Людмила Александровна, 
начальник отдела менеджмента качества образования
БУ ВО СурГУ
г. Сургут, ХМАО-Югра

Что такое трансфер технологий?

В ходе вебинара рассмотрим что такое высокие технологии, какие вопросы решает трансфер технологий, какие новые профессии возникают, как строятся экосистемы трансфера технологий и какое участие могут принимать образовательные организации

11.11.2019

16:30 (мск)

Орешко Марина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Мурманский политехнический лицей»
г. Мурманск

О PowerPoint сказано не всё. Неизвестные возможности знакомой программы

Одно из самых популярных программных средств, используемых для сопровождения различных докладов, лекций, защиты рефератов, — программа компании Microsoft – PowerPoint. Но большинство пользователей использует программу так же, как человек использует свой мозг – лишь на 7 %. Между тем PowerPoint – это очень мощный инструмент для создания презентаций и не только

Погодин Владимир Николаевич,
учитель информатики
ОАНО «Новая школа»
г. Москва

Google Класс для педагога: tips & tricks

Google Класс сегодня — бесплатный, мощный и динамично развивающийся инструмент для поддержки уроков, внеурочной деятельности и дополнительного образования. Вместе с возможностями документов Google этот инструмент действительно может облегчить работу учителей самых разных предметов. О тонкостях педагогической работы в Google Класс, возможностях и ограничениях — этот вебинар.

Кубрак
Наталья Владимировна,
зав. библиотекой,
ГБОУ «Школа № 1540»
г. Москва

Электронная библиотека в школе

Электронная библиотека  является частью информационно-образовательной среды школы. Но при этом возникает множество вопросов: какой инструмент выбрать, как обеспечить доступ, как встроить в образовательный процесс. Об этом в ходе вебинара и узнают слушатели.

Громова Татьяна Александровна,
учитель начальных классов
ГБОУ «Школа №1576»
г. Москва

Цифровые рабочие листы как средство развития Soft Skills

Цифровые рабочие листы — это интересное и полезное дело для современного урока. Но какие моменты необходимо учесть заранее, чтобы они приносили пользу, а не убивали драгоценное время урока? Какие функции рабочих листов упрощают обучение и направлены на формированию Soft Skills?

Юдина Инна Анатольевна,
проректор по информатизации
ГАУ ДПО ПК ИРО
г. Владивосток, Приморский край

В поисках визуального интеллекта или как преодолеть трудности обучения

Школьные учебники, программы, методики преподавания строятся преимущественно так, что информация поступает через слух, через рассказ, развертывается последовательно, логически. При том, что в жизни (за стенами школы) мы обучаемся преимущественно посредством глаз.
Освоив важнейшие навыки визуального образования, можно переносить их в любую учебную деятельность.
В ходе вебинара мы познакомимся с понятием «визуальный интеллект» и с некоторыми стратегиями развития визуального интеллекта.

Емельянова Юлия Олеговна,
учитель английского языка, куратор Студии школьного ТВ
МБОУ «СОШ №5»
г. Колпашево, Томская область

Из опыта дистанционного обучения: как не стать "говорящей головой"?

Дистанционное обучение всегда вызывает много вопросов. В данном вебинаре я расскажу о том, с какими трудностями сталкивается учитель, которого "уговорили вести пару часов дистанционно в соседнем селе", как их удалось успешно решить, каких ошибок следует избегать при планировании урока и выборе форм и методов работы.

Арзуманян Наталья Геннадьевна,
к.п.н., доцент кафедры физики, математики, медицинской информатики
ФГБОУ ВО «Омский государственный медицинский университет»
г. Омск

Опыт использования технологий вовлечения

Что делать, если у школьников или студентов не хватает мотивации для изучения Вашей дисциплины (например, потому что львиную часть своего времени и сил они тратят на подготовку к ЕГЭ по другим предметам или профильные дисциплины в вузе)? Как разнообразить учебный контент? Какие инструменты можно использовать при подготовке к занятию и какие  «фишки»   –  во время него для вовлечения обучающихся? На вебинаре мы постараемся найти ответы на эти вопросы.

Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна,
профессор
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
г. Москва

Персонализация обучения — как актуальная возможность в работе учителя

На вебинаре будут представлены особенности организации персонализированного обучения в условиях цифровой образовательной среды.

Митина Алёна Александровна,
директор, методист
АНО «Центр проектных решений общественно-активных школ»,
КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова»
г. Барнаул, Алтайский край

Сетевые лаборатории ИТ-тимуровцев

В ходе вебинара вы узнаете как организованы проектные активности детей и взрослых в движении ИТ-тимуровцев на Алтае, о технологии проектирования настольных игр с дополненной реальностью на примере игр по краеведению, о создание собственной игры

Лебеденко Алексей Владимирович,
старший преподаватель кафедры "Информационная безопасность"
ФГАОУ ВО СевГУ
г. Севастополь

Современные подходы к личной цифровой безопасности

Какие риски возникают у нас, из-за перехода в цифровой мир? Что мы можем предложить для минимизации таких рисков. Как обезопасить себя от от возможных негативных влияний распространения персональной информации? Через ряд простых примеров мы обозначим грань распространения информации о себе, столь необходимую для успешного "существования" в цифровом, быстроизменяющемся мире.

Воробчикова Елизавета Олеговна,
заместитель директора по УВР
ГБОУ СОШ №512 Невского района
г. Санкт-Петербург

Профессиональная поддержка педагога при использовании электронных образовательных ресурсов

В ходе вебинара будет рассмотрена модель организации педагогической поддержки педагога в использовании ЭОР

Степанов Александр Николаевич,
учитель
ГБОУ Школа №1293 
города Москва

Методы и инструменты для создания обучающего видео

С чего начать делать видео? Какие инструменты понадобятся для этого? Что следует купить сразу? Какие программы использовать для видео? Каким должно быть образовательное видео, чтобы оставаться интересным учащимся? Все это мы рассмотрим на нашем вебинаре.

Мельникова Наталья Алекандровна,
программный директор Точки кипения
ФГБОУ ОмГТУ,
к.ф.н.,
эксперт в сфере коммуникаций
ФГБОУ ОмГТУ
г. Омск

Открытая школа: PR-коммуникации как инструмент формирования имиджа и формирования репутационных активов

В ходе вебинара вы узнаете почему сегодня школа занимает "оборонительную" позицию, как влияет закрытость школы на её образ в обществе и то с этим делать обычной российской школе, той, что в малом городе или на окраине большого

Юдина Инна Анатольевна,
проректор по информатизации
ГАУ ДПО ПК ИРО
г. Владивосток, Приморский край

Урок в стиле Instagram: как организовать процесс обучения

Как вовлечь ребят в учебный процесс в классе? Как замотивировать к участию в исследовательской и творческой деятельности? Как использовать социальные медиа в классе?
Визуальная социальная сеть Instagram, набирающая всё большую популярность в мире и в России, используется крайне редко для образовательных целей. В педагогическом сообществе только начинают появляться идеи по ее интеграции в образовательное пространство. О возможностях Instagram для образовательного процесса мы и поговорим на вебинаре.

Горлова Людмила Валерьевна,
библиотекарь
ЧОУ-гимназия МЭШ, отделение Зайцево
д. Зайцево, Московская область

Современные технологии в работе Информационно-мультимедийных центров школ (школьных библиотек) 

Развитие информационных технологий вносит существенные коррективы в развитие современных библиотек, которые превращаются в Информационно-мультимедийные центры. Только чтением книг или рассказами о новых книгах современных детей трудно привлечь в библиотеки, поэтому активно стали использоваться интерактивные сервисы и платформы для создания новых продуктов: интерактивных выставок, викторин, плакатов, квестов, которые позволяют познакомить с новинками, проверить знания, получить рефлексию по проведенным мероприятиям. Новые возможности открываются перед детьми в ведении читательских дневников, их электронная форма позволит создать настоящий исследовательский проект в который можно включить google карты, созданные буктрейлеры, прочитанные фрагменты произведений и др. В вебинаре хочу остановиться на таких платформах как: Genial.ly, Calameo.com, Powtoon.com, Sway.office.com; программах — Book Creator, Quik; Сервисах — Canva, Croper, Google карты.

Дегтярева Елена Александровна,
учитель английского языка
г. Верхотурье, Свердловская область

Microsoft продукты для учителей: как стать педагогом экспертом

Компания Microsoft постоянно расширяет рынок своих продуктов: Onenote, Minecraft, Flipgrid, Sway, Teams и др. В ходе вебинара вы узнаете как стать педагогом экспертом в России и побывать на международном форуме педагогов экспертов Microsoft

Кузнецова Елена Владимировна,
тьютор
ГБОУ Школа 109
г. Москва

Реабилитационная робототехника

Реабилитационная робототехника как вкус к жизни в условиях медицинского стационара

Дегтярева Елена Александровна,
учитель английского языка
г. Верхотурье, Свердловская область

Образовательные возможности Skype на уроках

Более тысячи учителей по всему миру проводят Skype встречи для своих учащихся. Существуют международные и российские сообщества и группы Skype учителей. На вебинаре участники познакомятся с возможностями Skype, какие инструменты в нем есть, узнают какие варианты Skype встреч можно проводить и какие веб сервисы пригодятся, где найти учащихся и как стать Skype master teacher. Вебинар рассчитан на учителей- предметников.

Кубрак
Наталья Владимировна,
зав. библиотекой,
ГБОУ «Школа № 1540»
г. Москва

Культура и искусство: мобильные приложения в помощь самообразованию

В ходе вебинара участники познакомятся с мобильными приложениями, помощниками в изучении культуры и искусства,  позволяющими расширить кругозор и сделать учебный процесс более увлекательным.

Кузнецова Елена Владимировна,
тьютор
ГБОУ Школа 109
г. Москва

Как и чему учить детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

Ребёнок в сложной жизненной ситуации. Что важнее — выучить предмет или научится находить выход?

Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна,
профессор
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
г. Москва

Цифровые технологии в работе современного учителя

На вебинаре будет представлена новая возможность цифровой образовательной среды как уникальность учебного процесса с использованием цифровых технологий

Симакова Юлия Борисовна,
учитель математики
МАОУ «Центр образования N1»
г. Белгород

Цифровые ресурсы и сервисы в работе современного учителя математики

На вебинаре поговорим об индивидуализации и дифференциации обучения, обратной связи, личностном росте учителя

Хасрет Алмаз Исраиль гызы,
руководитель отдела международного сотрудничества
Министерство Образования Азербайджанской Республики,
Институт Образования Азербайджанской Республики
г. Баку, Республика Азербайджан

Развитие информационной культуры  у учащихся в цифровой школе

В ходе вебинара будут освещены проблемы развития информационной культуры у учащихся в цифровой школе, а также пути решения этой проблемы: от теории к практике.

Климович Людмила Александровна, 
начальник отдела менеджмента качества образования
БУ ВО СурГУ
г. Сургут, ХМАО-Югра

Как развивать и поддерживать творческое воображение?

В ходе вебинара рассмотрим жизненный цикл творческого воображения, подходы к его изучению. Попробуем различные упражнения на развитие воображения

Тихоновецкая Инга Петровна,
учитель-методист
ГУО «Средняя школа №111 г. Минска»
Республика Беларусь

Цифра на уроке: создаём мультфильмы с помощью цифровых инструментов

Литературно-творческая  деятельность неотъемлемая часть уроков в начальной школе. Интерактивный приём “Мультстудия”- одним из востребованных приёмов организации литературно-творческой  деятельности.
В ходе вебинара участники познакомятся с цифровыми инструментами, онлайн сервисами для создания мультфильмов.

Емельянова Юлия Олеговна,
учитель английского языка, куратор Студии школьного ТВ
МБОУ «СОШ №5»
г. Колпашево, Томская область

От Студии школьного телевидения к Центру медиаобразования

Медиаобразование — одно из самых молодых направлений в современном образовании. В Томской области был создан проект внедрения и развития медиаобразования в школах. Я, как куратор Студии школьного телевидения "Радуга ТВ", с 2015 года участвую в реализации этого проекта. В рамках данного вебинара расскажу о том, как создать школьное телевидение "с нуля", как развивать проект, какие перспективы ждут школьную телестудию.

Тихоновецкая Инга Петровна,
учитель-методист
ГУО «Средняя школа №111 г. Минска»
Республика Беларусь

Цифра на уроке: интерактивные приёмы организации литературно-творческой  деятельность в начальных классах

Участники вебинара познакомятся с авторской картотекой интерактивных приёмов таких как:
«Интерактивный лэпбук» (с дополненной реальностью и Q-кодами);
«Scratch истории» «Лего истории»;
«Видео отзыв»;
«Мультстудия»;
«Кубик вопросов»;
«Шестиугольное обучение»

Мазур Татьяна Владимировна,
учитель начальных классов
ЧОУ-гимназия 
«Московская Экономическая школа»
г. Москва

Трансформация образовательного процесса в цифровую эпоху: создание электронного портфолио (учащегося, педагога, курса, класса)

Вы узнаете, что такое электронное портфолио, для чего в современной школе необходимо его создание, какие возможности оно предоставляет педагогу для организации системы оценивания/ взаимооценивая, с помощью каких инструментов можно создать электроное портфорлио своего класса/ предмета/ курса.

Игрофикация учебных проектов на SkillTerra

В ходе вебинара рассмотрим, какие проекты можно игрофицировать на SkillTerra, какие игровые механики помогают преподавателю