Авторская творческая группа педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
Дистанционные мероприятия – уникальная и доступная среда для любого ребенка. В 2013-2014 учебном году Центр дополнительного образования «Снейл» впервые начал проводить дистанционные конкурсы для детей с ОВЗ. Было запланировано и проведено 9 конкурсов, в которых приняло участие 2300 участников из разных городов РФ, Республики Казахстан и Туркменистана. Более 409 ребят преодолели себя и впервые стали победителями дистанционных конкурсов!
Центр «Снейл» приглашает к сотрудничеству учителей-предметников, работающих с детьми с ОВЗ в авторские творческие группы по предметным направлениям: математика, русский язык, литература, биология, география, физическая культура, технология, ИЗО. Работа творческих групп предполагает дистанционное взаимодействие участников.
Цели работы авторской творческой группы:
- создание авторской творческой группы для разработки дистанционных конкурсов для детей с ОВЗ
- создание копилки методических материалов по предметам для дистанционных мероприятий для детей с ОВЗ. Все участники авторских творческих групп по итогам работы получат Свидетельства о работе в составе авторской творческой группе по предмету.
Во время работы в авторской творческой группе вы научитесь проверять конкурсы, составлять задания и организовывать дистанционные мероприятия для детей.
Авторская творческая группа № 1 (19.05 — 25.06.2014)
Этап 1. Знакомство (19.05 — 20.05)
На данном этапе участники обмениваются контактами с куратором группы, а также выбирают предметную область, в рамках которой будут работать на протяжении всего времени обучения.
Таблица выполнения этапов АТГ № 1 (таблица Google)
Участники АТГ № 1 (презентация Google)
Этап 2. Пробный шар (21.05 – 22.05)
При выполнении заданий второго этапа участники создают несколько дистанционных заданий в рамках выбранной предметной области для различных возрастных групп.
Таблица выполнения этапов АТГ № 1 (таблица Google)
Этап 3. Экспертиза (26.05 – 27.05)
Чтобы стать хорошим автором, нужно сначала побывать на месте эксперта. Понять, какое задание целесообразно использовать для дистанционного (а не очного) конкурса, что такое «критерии оценивания» поможет третий этап «Экспертиза».
Проверить работы необходимо не только качественно, но и в определенные сроки.
Таблица выполнения этапов АТГ № 1 (таблица Google)
Этап 4. Задания дистанционных конкурсов (27.05 – 30.05)
На данном этапе участники познакомятся с теорией дистанционных конкурсов, узнают сходства и отличия дистанционных и очных конкурсов, критерии оценивания задания. Участники оценят некоторые конкурсные задания разных предметных областей (в том числе и свои).
Таблица выполнения этапов АТГ № 1 (таблица Google)
Этап 5. Особенности дистанционных конкурсов для детей с ОВЗ (30.05 – 06.06)
Задания данного этапа позволяют разобраться в особенностях конкурсов для детей с ОВЗ. Кроме того, участники АТГ № 1 составят задания, учитывая не только возраст, но и возможности детей.
Комментарии и проверка заданий этапа 5.
Таблица выполнения этапов АТГ № 1 (таблица Google)
Этап 6. Выпускная работа (13.06 – 18.06)
По итогам выполнения 1-5 этапов экспертная комиссия определит, кто из участников получит допуск к выполнению выпускной работы. Идея работы – создание заданий (на основе знаний, полученных на этапах 1-5) в рамкахI Международного конкурса по географии для детей особой заботы «Путешествие по России». Особенность в том, что задания должны удовлетворять некоторым условиям: учитывать особенности детей, быть в рамках определенной предметной области, соответствовать возрасту детей.
Этап 7. Итогово-рефлексивный (18.06 – 20.06)
Как это было? Что будет дальше? Где применить? – на эти и не только вопросы предстоит ответить участникам АТГ № 1.
Подведение итогов работы АТГ № 1 25.06.2014
Контакты (Амелицкая Татьяна Сергеевна, методист ЦДО "Снейл"):
Эл.почта — amelickaya@gmail.com
Skype — tomatik_t